Pendekatan & Strategi

Pengajaran dan Pembelajaran

🧑‍🏫

Tekan "Seterusnya" untuk bermula

Pendekatan Induktif

Bermula daripada contoh khusus kepada prinsip umum.
Contoh: Guru menunjukkan beberapa ayat, kemudian murid merumuskan sendiri rumus tatabahasa.
Kelebihan: Meningkatkan daya fikir murid, murid lebih faham kerana mereka membina sendiri pengetahuan.
Kekangan: Ambil masa lebih panjang, murid lemah mungkin sukar membuat rumusan.

Pendekatan Deduktif

Bermula daripada prinsip umum kepada contoh khusus.
Contoh: Guru menerangkan hukum matematik terlebih dahulu, kemudian memberi latihan soalan.
Kelebihan: Lebih cepat dan mudah, sesuai untuk murid yang lemah.
Kekangan: Murid kurang berfikir secara mendalam, lebih pasif menerima ilmu.

Pendekatan Eklektik

Menggabungkan pelbagai pendekatan mengikut kesesuaian situasi.
Contoh: Guru mengajar tatabahasa dengan cara deduktif (beri rumus), tetapi juga gunakan induktif (murid cari contoh sendiri).
Kelebihan: Fleksibel, sesuai untuk kelas yang pelbagai tahap.
Kekangan: Memerlukan kebijaksanaan guru mengimbangkan pendekatan.

Pendekatan Bersepadu

Menghubungkan ilmu dengan mata pelajaran lain, nilai murni, atau kehidupan seharian.
Contoh: Dalam subjek Sains, guru mengaitkan eksperimen dengan aspek kebersihan dan agama.
Kelebihan: Pembelajaran lebih bermakna, murid melihat hubungan ilmu dengan dunia nyata.
Kekangan: Susah dilaksanakan jika guru tidak kreatif.

Pendekatan Tematik

PdP dijalankan berdasarkan satu tema yang menggabungkan pelbagai mata pelajaran.
Contoh: Tema "Alam Sekitar" merangkumi karangan (BM), graf pencemaran (Matematik), dan punca pencemaran (Sains).
Kelebihan: Membina kefahaman menyeluruh, murid belajar secara kontekstual.
Kekangan: Perlu perancangan teliti, masa PdP mungkin panjang.

Strategi

Pengajaran dan Pembelajaran

📖

Strategi Berpusatkan Guru

Guru dominan, murid mendengar dan menerima.
Sesuai untuk menyampaikan fakta baharu atau isi pelajaran sukar.
Contoh: Syarahan, penerangan konsep.
Kelebihan: Maklumat cepat sampai, sesuai untuk ramai murid.
Kekangan: Murid pasif, kurang berfikir secara kritis.

Strategi Berpusatkan Murid

Murid aktif mencari ilmu, guru hanya fasilitator.
Contoh: Pembelajaran kolaboratif, perbincangan kumpulan, inkuiri penemuan.
Kelebihan: Murid lebih berdikari, mengasah kemahiran berfikir.
Kekangan: Ambil masa, murid lemah mungkin ketinggalan.

Strategi Berpusatkan Bahan

Bahan pembelajaran dijadikan pusat interaksi.
Contoh: Buku teks, video, laman web, model 3D, peta minda.
Kelebihan: Menarik minat, lebih konkrit.
Kekangan: Murid mungkin bergantung pada bahan, kurang berdialog dengan guru.

Strategi Berpusatkan Tugasan

Murid belajar melalui pelaksanaan tugasan atau projek.
Contoh: Projek membuat folio, eksperimen, kajian lapangan.
Kelebihan: Mengasah kemahiran penyelesaian masalah, pembelajaran lebih autentik.
Kekangan: Perlu masa panjang, murid perlu disiplin.

Kesimpulan

Pendekatan ialah "haluan" atau cara menyusun isi dan kaedah pengajaran.

Strategi ialah cara melaksanakan pengajaran dalam kelas.

Kedua-duanya perlu dipilih secara bijak mengikut tahap murid, matlamat pembelajaran, serta konteks PdP.

🎓